domingo, 1 de julio de 2012

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SOFTWARE EDUCATIVO

Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de programas, todos aquellos de uso general utilizados en el ámbito empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales 


Características esenciales del software educativo


Características esenciales del software educativas
Tienen un propósito educativo.
  1. Son interactivos.
  2. Permite adaptabilidad y atención a las diferencias individuales.
  3. Son multimediales.
  4. La finalidad educativa, tiene en cuenta la adquisición del conocimiento, el desarrollo de habilidades y la formación de valores.
  5. La interactividad permite establecer un diálogo educador-ordenador-estudiante para implementar determinados métodos y estrategias de aprendizaje, para intercambiar información, flexibilidad en secuencia de navegación, brindar o recibir ayudas, responder y recibir respuesta de un ejercicio, entre otras operaciones.
  6. La adaptabilidad y la atención a las diferencias individuales permite que el usuario se apropie de los contenidos según su ritmo de aprendizaje.
  7. La multimedialidad permite la integración armónica de diferentes medios como: textos, gráficos, sonidos, videos, imágenes y animaciones.

VENTAJAS DE SOFTWARE



El uso de estos atractivos e interactivos materiales multimedia con una buena orientación y combinados con otros recursos: libros, periódicos puede favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje grupales e individuales.

· Proporcionar informaciónEn los CD-ROM o al acceder a bases de datos a través de Internet pueden proporcionar todo tipo de información multimedia e hipertextual.

· Avivar el interés Los alumnos suelen estar muy motivados al utilizar estos materiales, y la motivación es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo trabajar.

· Mantener una continua actividad intelectualLos estudiantes están permanentemente activos al interactuar con la computadora y mantienen un alto grado de implicación e iniciativa en el trabajo. La versatilidad e interactividad de los materiales multimedia y la posibilidad de "dialogar" que ofrecen, atrae y mantiene la atención de los alumnos.

· Orientar el aprendizaje: A través de entornos de aprendizaje, que pueden incluir buenos gráficos dinámicos, simulaciones, herramientas para el procesamiento de la información, que guíen a los estudiantes y favorezcan la comprensión.

· Promover un aprendizaje a partir de los erroresEl "feed back" (La realimentación, también denominada feedback, significa ‘ida y vuelta’ y es, desde el punto de vista social y psicológico, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a nivel individual o colectivo, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanosinmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

· Facilitar la evaluación y controlAl facilitar la práctica sistemática de algunos temas mediante ejercicios de refuerzo sobre técnicas instrumentales, presentación de conocimientos generales, prácticas sistemáticas de ortografía, liberan al profesor de trabajos repetitivos, monótonos y rutinarios, de manera que se puede dedicar más a estimular el desarrollo de las facultades cognitivas superiores de los alumnos.

· Posibilitar un trabajo individual y también en grupo: Ya que pueden adaptarse a los conocimientos previos de los estudiantes y a su ritmo de trabajo. 

DESVENTAJAS DE SOFTWARE EDUCATIVO





DESVENTAJAS

1. AdicciónEl multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación
puede provocar adicción. El profesorado deberá estar atento ante alumnos que muestren una adicción desmesurada.

2. Distracción. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar

3. AnsiedadLa continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.

4. Aprendizajes incompletos y superficialesLa libre interacción de los alumnos con estos materiales (no siempre de calidad) a menudo proporciona aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplista y poco profunda.

5. Diálogos muy rígidosLos materiales didácticos exigen la formalización previa de la
materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos
que los alumnos seguirán en su proceso de descubrimiento de la materia.

6. Desorientación informativaMuchos estudiantes se pierden en los hipertextos y la
atomización de la información les dificulta obtener visiones globales. Los materiales
hipertextuales muchas veces resultan difíciles de imprimir (están muy troceados)

7. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Los estudiantes pueden centrarse en la tarea que les plantee el programa en un sentido demasiado estrecho y buscar
estrategias para cumplir con el mínimo esfuerzo mental, ignorando las posibilidades de
estudio que les ofrece el programa. Muchas veces los alumnos consiguen aciertos a
partir de premisas equivocadas, y en ocasiones hasta pueden resolver problemas que
van más allá de su comprensión utilizando estrategias que no están relacionadas con el
problema pero que sirven para lograr su objetivo. Una de estas estrategias consiste en
"leer las intenciones del maestro"

8. Desfases respecto a otras actividadesEl uso de los programas didácticos puede
producir desfases inconvenientes con los demás trabajos del aula, especialmente
cuando abordan aspectos parciales de una materia y difieren en la forma de
presentación y profundidad de los contenidos respecto al tratamiento que se ha dado a
otras actividades.

9. Aislamiento. Los materiales didácticos multimedia permiten al alumno aprender solo,
hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual, en exceso, puede acarrear
problemas de sociabilidad.

10. Cansancio visual y otros problemas físicosUn exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias.

11. Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la
realidad, no la realidad tal como es.

12. Falta de conocimiento de los lenguajesA veces los alumnos no conocen
adecuadamente los lenguajes (audiovisual, hipertextual...) en los que se presentan las
actividades informáticas, lo que dificulta o impide su aprovechamiento.
13. Control de calidad insuficienteLos materiales para la autoformación y los entornos de teleformación en general no siempre tienen los adecuados controles de calidad.

UNIVERSIDAD VIRTUALES


ESCUELAS VIRTUALES. NET 

                                      
                                      
Tiene como objetivo fundamental  acelerar el desarrollo de Internet orientado a la educación  escolar, media y diversificadaVinculando la tecnología del internet   a  la educación, con el  fin de facilitar a las instituciones educativas los procesos de formación integral de sus estudiantes, involucrando al mismo tiempo en dicho proceso, a docentes y comunidad educativa en general. Temas Expertos.Capaces de representar y razonar acerca de algún dominio

CARACTERÌSTICAS DE ESCUELAS VIRTUALES



                                             
Otra característica de los recursos que se emplean en este ámbito es que han sido desarrollados especialmente para la aplicación a la educación y el trabajo colaborativo. Por eso tienen características que no suelen encontrarse en los recursos de uso general en Internet.

TAREA DE INVESTIGACION

TAREA DE INVESTIGACION

BÚSQUEDA: EJEMPLOS DEL SOFTWARE EDUCATIVO
Se pretende que los alumnos realicen una investigación por internet y después se comparta la información con lluvias de ideas sobre la investigación
De forma individual rellanar esta tabla de 2 ejempló de software educativo
Nombre del alumno____________________
Grupo_____
Turno _______
Tipo de software
Nombre
 de software
Aplicación
Dirección electrónica
Sistemas tutoriales 
 
recursos
Programas
Herramientas
Tutoriales o Guías
Sistemas de
Ejercitación y
Práctica.
Libros
Electrónicos
de consulta
Simuladores
y Juegos
Educativos
Micromundos
Exploratorios
y Lenguaje
Sintónico
Sistemas
Expertos